“Het verbinden, inspireren enthousiasmeren van mensen: ik haal er elke dag weer voldoening uit. Als onderwijssocioloog ondersteun ik onderwijsinstellingen bij het beter funderen van hun beleid. Dat doe ik door meer betekenis te geven aan kwantitatieve en kwalitatieve data. En door processen in een team te structureren, de goede vragen te stellen en mensen in hun waarde te laten. Uiteindelijk doel: de onderwijskwaliteit verbeteren in termen van rendement en minder uitval. En dat altijd vanuit een positieve insteek en optimale transparantie. Mijn interessegebieden zijn governance, kwaliteitsborging en toetsing. Ik ben in mijn kracht als ik samen met collega’s samen kan werken aan complexe onderwijsvraagstukken.”